为了完善“四进四联”机制，新学期更好地全面开展学生心理工作，2024年2月29日9：30学生处心理健康教育中心在19-316召开新学期心理工作协调会。此次会议由心理健康教育中心的隗虹老师、袁斌老师主持，各学院负责心理工作的辅导员老师参加。

本次会议围绕以下几方面开展：

1. 辅导员、班主任在第一时间针对需要重点关注的学生，至少开展1次面对面的谈心谈话。了解学生家庭情况、学习生活情况，掌握学生心理动态，加大解决学生实际问题的力度。聚焦集体生活适应、人际关系调节、恋爱心理、时间管理、生涯规划、睡眠管理、学业困难、就业压力纾解、心理重症干预等心理问题。

2. 因心理问题休学，需复学相关问题。辅导员应在学生办理复学手续前，告知学生应提前到专业心理医疗机构开具康复证明，并提前与心理中心老师联系，由校心理健康教育中心综合评估后，办理相关复学手续。

   三、师生要在第一时间线下见面，各班开展心理班会。

     各学院结合班级情况，自定义主题，开展相关心理班会。尤其是毕业班的学生，可以针对毕业、就业等开展相关问题，进行主题班会的开展。

   四、开展心理相关活动。

   通过开展生命体验教育、社会实践活动、劳动教育等形式，帮助学生理解生命的意义，以及对家庭、社会的责任感，引导学生在服务奉献社会的过程中实现自我价值，增强抵御挫折的能力和心理弹性。

3. 结合一站式社区，开展心理相关活动。

   在“一站式”学生社区，广泛开展知识普及讲座、素质拓展、趣味沙盘、心理委员培训等心理健康教育活动。鼓励学生积极开展社会实践，加强体育锻炼，参加生产劳动，通过“百校百馆”平台打卡博物馆、艺术馆、科技馆等，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质。

   在会议的最后，针对各学院在处理心理工作过程中，出现的相关问题进行一一解答。对于学生心理问题，各学院应高度重视，对于学生不仅要关注，更需要关心和关爱！